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1.
任美衡 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,28(8):170-175
近二十多年来,茅盾文学奖在深入发展的同时,也受到了众多非议,主要集中在评奖制度的公正性、如何理解评选标准"最优秀"、茅盾文学奖是否具有文学史价值等等方面.笔者对它们进行了初步的归纳和学理性的辨析与批判,并对茅盾文学奖的未来研究提出期待. 相似文献
2.
周远成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(5):13-15
从<论语>文献学来考察,孔子对女性是正面肯定和赞颂的,而非歧视;"唯女子与小人为,难养也"是为女子呜不平,并非秦汉以来,尤其是宋明理学家们出于某种政治目的或个人需要的故意曲解.为此,应从<论语>内证和有关文献及文字训解、社会思潮和传统文化等多视角加以辨证,以还孔子女性观的本来面目. 相似文献
3.
萧平汉 《吉林师范大学学报》2001,(2):13-16
少年刘彻受儒家思想教育，登位后由怀疑天命到倾信天命、天瑞，将自己视为与众不同的超人，实施他的文治武功，并几十年不懈地追求长生不死。晚年因家庭悲剧、求仙及对外作战的惨败，醒悟过来，下了著名的罢轮台屯田罪己诏，承认自己的过错，由有为政治转入到息兵富民的轨道上来，为昭宣中兴奠定了思想基础。 相似文献
4.
2005年上半年《短篇小说》发表作品106篇,其中大多数应归于“故事”的文体范畴,余下的那些可称为短篇小说或微型小说的作品中不乏优秀的篇章,它们是:展示成长中的苦难与烦恼的作品,描写爱情、婚恋的作品,写家庭或从家庭的视角写社会相的作品,直击现实社会问题的作品,技巧型作品,传奇型作品。 相似文献
5.
<文学杂志>是20世纪30、40年代活跃于中国文坛颇具特色的文学刊物,是后期京派的文艺阵地,它的发展变化与京派文学休戚相关.从<文学杂志>前后两个时期作品内容、作家阵容、版本编排的发展变化透视京派文学的艺术特征,展示京派文学的发展轨迹和历史命运. 相似文献
6.
存现句与一般主谓句的主要区别在于语用价值上,二者的信息焦点不同;存现句的选择有时是篇章衔接的需要.有时是心理视点的需要;存现句在不同语体的分布强弱序列是小说、戏剧、散文、诗歌. 相似文献
7.
易仲良 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2004,29(5):92-94
主动形式表被动意义是国内外语法书刊上经常出现的关于动词语法教学的论题,然而这一论题是不正确的.就英语动词的语法范畴而言,所谓主动形式表被动意义的观点,理论上站不住脚,实质上经不起分析,实践中容易造成种种混乱. 相似文献
8.
魏书敏 《吉首大学学报(社会科学版)》2008,29(6):160-162
反思型教师所体现出来的是一种与传统的技术型教师、胜任为本教师观完全不同的、崭新的教师发展观。基础教育新课程的实施呼唤反思型教师，高师作为培养未来中小学教师的主要阵地，必须把教育重点放到如何提高师范生的自我反思能力和学习能力上。依据反思型教师的理念，高师院校的教育类课程可分为教育理论课程、实践活动课程和教育科研课程三大板块来进行设置。 相似文献
9.
尹季 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(3):48-49
对家族题材的开掘,一直是历代文学家关注的焦点.<白鹿原>浓缩了关中地区的文化特征,真实地展示了中国家族文化的矛盾性.作者审视宗法伦理时,陷入了"二难"境地,表现出对"文化重建"的困惑与焦虑,这样给作品增添了厚实感. 相似文献
10.
萧晓阳 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》2005,7(1):53-55,59
彭玉麟之诗,作于戎马之间,不以雕镂见长,而以自得为贵.于平易中见新奇,于沉着处现狂放,此皆源于作者的个性与经历.自骚人以来,少有此体. 相似文献